廉洁手抄报简单又漂亮

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(1)、字希仁，庐州合肥(今安徽合肥)人，是历史上最有名的清官。他从青少年时代起，就开始立志要为国家出力，“竭忠死义”。包拯仕途的起点是知县，后历任知府、转运使等地方行政长官;担任过监察御史等监察大臣、户部副史等掌理国家财政的高级官员、都部署等军事要职;当过外交使节出使辽邦;最有名的是做过天章阁待制、龙图阁直学士。他一生严于律己，身体力行。他在端州任知州，整顿吏治，打击贪污，深受百姓欢迎，离任时当地精制一好砚相送，他都婉言谢绝，“不持一砚归”。他一生铁面无私，不避权贵，执法如山。对皇亲国戚、宦官权贵的不法行为，一律极力主张绳之以法。大力平反冤狱，是包拯生前与死后深为百姓所赞扬和称颂的主要内容。包拯在当时和后世都享有盛名，特别在死后，作为清官的典型形象，被不同体裁的文艺作品大肆渲染，使之带有神奇色彩。随着国际上文化交流的进展，包拯这个历史人物和艺术形象还赢得了世界的声誉。虽然史料中的包拯与艺术作品中的形象相差悬殊，但包拯的一生，既能得到封建最高统治者的赏识，也受到处于水深火热中的下层人民的拥护和爱戴，作为清官确实是非常典型的。

(2)、二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民；

(3)、古公亶父之时，周部落已颇具规模。而且有三子，偏爱小儿季历。长子太伯及次子仲雍为顺父意传位与季历，自身逃亡荆蛮，与当地本土氏族结合，后为吴国。而根据《竹书纪年》以及民国之后疑古派顾颉刚等人的看法，此时期的周国已经有了“翦商”的想法，吴国的建立则是打算建立西、南两个战略方向的结果。

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(5)、教育、制度、监督并重惩治、预防、查处齐抓。

(6)、1)善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。——培根

(7)、“尊重”是童趣教育的基本要求，保护儿童的天性从尊重开始。尊重首先是人格的尊重，教育活动中倡导师生平等，人人平等，只有充分尊重，才可能有真正意义上的活动对话；其次是尊重儿童的心理感受，学生的想法，哪怕是显得天真，教师也不要轻易否定，要善于发现学生积极的因素，给予及时的有效引导。赏识学生是一门艺术，善于夸学生的老师，会让学生无比亲切、信赖。

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(10)、在办学实践中，学校将精神理念分别体现到各项办学方针和日常工作当中，通过各种物化形式予以展现，通过在全体师生以及家长间广泛动员和征集，产生并确立了学校的校训、校徽、校歌等各项专有文化元素。

(11)、学校教育现代化功能室建设仍显不足，离数字化智能化校园尚有距离，需进一步加大工作力度，进一步加强以信息化技术运用为手段的智慧课堂建设，进一步利用现代网络技术探索并完善现代学校管理体系。

(12)、中华民族具有丰富的廉政文化遗产。几千年来，中国历史上产生了大量的廉政理论，出现了许多奖廉惩贪的律令，涌现出了包拯、海瑞等一大批清官廉吏，创作了丰富的廉诗、廉文、廉戏和廉政格言警句，形成了牢固的民族文化心理和精神纽带。惩恶扬善、扶正祛邪始终是社会的追求，勤政为民、尚廉治贪始终是百姓的期盼。在传统文化中，凝聚着百姓的清官情结，是新形势下廉政文化建设的基石，我们必须认真研究、充分利用，并赋予时代内涵和鲜明的时代特色，使之不断发扬光大。 

(13)、生：只读第一句，我从这里体会到嘎子很机智。(板书：机智)

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(15)、为了研究方便，杨老师给大家准备铅笔和笔筒来代替。谁来说说什么代替凳子？什么代替小朋友？(轻轻地说)

(16)、在我们家，也有许许多多的节水事例：早上我和爸爸、妈妈洗完脸后，都会把水存着，上完厕所我们可以用它冲马桶；花儿的土干了可以用它给花浇水；地板脏了，我们可以用它拖地。吃完早饭后，由于我们家里的水管坏了，老是会漏水，所以，我妈妈就经常拿水桶，接那些滴漏的水。每天晚上我们回家后水桶总会满满的盛着水，这些水我们也不把它倒了，而是将它倒在一个干净的水桶里，在停水的时候，我们总会用上这些水。

(17)、深入学习先进的教育思想，进一步丰富和深化办学理念，增强服务意识和品牌意识，丰富办学理念的内涵与外延，逐步实现先进的精神文化与科学的教育教学行为的完美结合，在学校特色建设上不断提高品味，高品位创建“童趣教育”品牌学校。

(18)、在整个研究过程中，学校以学科工作室为阵地，以“童趣课堂”研究为主渠道，组织全体老师们参与研究，积极探索。在课题研究中，学校通过帮助教师设计发展规划、建立成长档案袋，明确自己的专业努力方向，开展“光华之星”教师素质大赛，请专家来校辅导等一系列活动，助推教师的专业发展。三年来，学校教师在全国、省、市、区、校级各类论文评比中，共计50余篇获奖。

(19)、比较句子这一环节中，孩子们在汇报学习中，相互倾听小伙伴的发言，共同求得多种不同答案，从各个不同的角度去思考、去发现。通过与他人互动交往，引发新的思考，潜在的智慧在同伴的启迪下得到开发，既求异也求同。在生生、师生相互交流、相互补充中，他们体验到对话的快乐，对话的重要，有效地培养了合作精神和共同探究的精神。我们“童趣课堂”的内涵，正是这样：在静候成长中，平等对话；触摸心灵时，真情对话；拓展生活后，情境对话，为孩子们提供一节生动、灵动的语文课！

(20)、“妙趣”，即“妙”和“趣”的统一。学校根据办学目标，提出“妙趣科技”，即培养学生从小积极探索科技的奥妙，能对科技提出妙观、妙理、妙思，并对科学技术具有浓厚的乐趣和兴趣。

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(1)、苏东坡是北宋时期的著名诗人，他在担任徐州知府时，以为官清廉、刚正不阿、不畏强权、执法严明著称，受到百姓的称道和传颂。他五十岁时，家人要为其祝寿，他一再嘱咐不准宣扬。谁知，寿辰当天来了一个送礼人，双手抱着一盆盛开的月月红，家人便问：“请问尊姓大名，有何事?”来者说：“我叫赵钱孙李，来祝寿。”家人听了，奇怪笑道：“哪有这个名字?”来者说：“我本姓赵，右邻姓钱，左邻姓孙，对门姓李，知府大人今天五十大寿，大家推荐我送一盆月月红，给知府大人做寿礼。”家人听后，知是好意，本想收下，可大人从不收礼，只好问来者理由，那人思忖片刻，道出：“花开花落无间断，春去春来不相关。但愿大人常健康，勤为百姓除脏官。”家人把诗写下来，让仆人送给苏东坡让他处理。不一会苏东坡出来了，亲自收下了那盆月月红，笑着咏诗：“赵钱孙李张王陈，好花一盆黎民情。一日三餐抚心问，丹心要学月月红。”后来，苏东坡虽赋闲回家，但他一生清廉、惩奸除恶的好名声却在民间永远流传。

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(3)、为提高学校教师国际化视野，促进专业发展，2016年11月，我校蔡志林老师参加了由省电教馆组织的，在英国华威学院集团(WarwickshireCollegeGroup)的学习培训活动，为期一个月。与英国师生一起学习，一起生活，采用互动教学的方式，学习了云平台的建设和应用、社交媒体平台的整合等方面最先进前沿的信息技术知识，深入地研究匹配教育教学的新科技和新技术使用。回国后，蔡老师用自己所学，进行校内讲座，提升了全体老师的信息技术水平。同时，也在积极研究光华路小学云平台、信息整合教学，整合管理的一系列技术，已经初见成效。

(4)、学校高度重视家校共建工作，建立校务委员会和家长委员会，校委会积极提供人力资源，充分发挥了参与、协调、建议、审议、监督的职能。学校校务委员会成员分别由学校行政、教师、家长和社会人士四类代表组成，共有委员13人。其中学校行政代表3人，教师代表2人，家长代表5人，社区代表3人。校务委员会设主任一名，副主任两名，主任由学校校长担任，副主任由学校德育副校长和花惠社区书记担任。校务委员会任期两年，随学校领导任职变动或学生毕业升学而进行及时调整。

(5)、人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉。

(6)、基于童趣课堂的基本结构：“导入激趣—体验思趣—启智探趣—明理延趣”。学校围绕童趣课堂教学，开展了严谨的课堂模式实践研究。

(7)、学校要想获得持续发展源源不断的动力，必须进一步加强两支队伍建设，提高干部管理水平和教师专业发展水平，提高骨干教师的层次和比例，同时培养出在省、市、区有影响力的教师。

(8)、通过童趣教育的探索实践，学校教育教学管理质量和水平不断提高，童趣教育得到了广大师生的充分认同，行为自觉。学校整体办学水平赢得家长、社会的广泛认可，满意率90%以上。三年来，学校在社会各级政府领导下，受到新闻媒体报道数40余次，《长江日报》《武汉晚报》《楚天都市报》，武汉教育电视台、“经典润泽童心-经典诵读”等活动，社会影响大。

(9)、生:说月儿像小船，因为它离我们太远了。

(10)、清廉文化建设，是坚持社会主义先进文化的根本要求，坚持文化创新的重要成果，是社会主义先进文化建设理论和思想在廉政建设领域的运用和发展，是社会主义先进文化在廉政建设方面集中而又具体的反映。

(11)、抖音上也有个类似的视频非常火，老人到处捡拾废塑料瓶儿，儿子打开宝马车的后备箱，帮母亲把塑料瓶子装进去……

(12)、  (3)优化团队功能，培养童心教师。只有当教师融入到一个个具体的团队里并释放着自己的智慧时，这样的团队力量才更大。我们根据形式多样、合理组合和有序交叉的原则组建了不同的团队，例如语文学科工作室，数学学科工作室，头脑风暴工作室、雅趣体艺工作室等等。这不仅给教师们增加了参与学校管理的机会，而且还给这样的团队管理赋予了团队建设的内涵。一个教师有可能是多个团队的组员，这样使得教师不会产生等级差别的感觉，也能使各团队之间的关系更为紧密，更好地体现团队的融洽、合作、创新和进取的精神。为了降低管理重心，我们设立了年级校长包保制，年级组长具体管理年组事物。学校信任他们，并赋予一定权力，就是要让教师在学校事务中体现出主人翁的地位，通过各种方式和渠道参与学校的管理。一方面激发其主人翁意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，增强工作效率；另一方面教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，提高教职工的自豪感、责任心和使命感。

(13)、师：刚才我们一起合作将这段旋律唱了两遍，你们觉得这两遍有什么不同吗？有没有给你们不同的感受呢？

(14)、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。

(15)、管好自己的脑，不该想的不想;管好自己的嘴，不该吃的不吃;管好自己的手，不该拿的不拿;管好自己的脚，不该去的地方不去。

(16)、当中秋节来临的时候，吃月饼、赏月已经成为了人们生活的一部分。但是，我想在家里赏月那一定别有一般韵味吧!

(17)、学校多次召开专题研讨会，明确创建的意义和目标，积极聘请市区督学专家组到校指导工作。学校成立领导小组，组长由校长、书记担任，组员有学校行政干部及年组组长、教研组长和教代会代表，学校根据创建方案，规划目标，明晰具体措施和实施步骤，将指标体系分解到各个部门，做到分层管理、分级负责；上下联动、全员行动；保障了自评工作有序开展。

(18)、贤内助兴夫兴国荫及后代；贪内助害夫害国殃及子孙。

(19)、有一个衣衫褴褛的老人，无论刮风下雨，他总在路边捡拾废弃的塑料瓶子。别人见他可怜，把空瓶子递给他，老人总是先把手在衣服上擦干净，然后才接过瓶子。后来大家才了解到，老人其实家境富裕，只是不注重穿着，他闲暇之余出来捡瓶子，是“为环卫做贡献”。

(20)、廉洁教育是什么?所谓廉洁教育，就是通过对公民进行廉洁方面的教育，来营造廉洁奉公、诚信守法的社会氛围，达到规范和约束个体行为的目的。

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(1)、廉洁自守能提升生命价值放纵私欲是自毁锦绣人生

(2)、我校的童趣教育，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生主动学习能力，使学生乐学、好学。95%对学习各学科知识很有兴趣，只有5%的学生对学习兴趣一般；84%的学生对综合学科有浓厚的兴趣，11%的学生有一定的兴趣。从这些数据可以看出在老师的培养下，通过语文课堂的童趣教学，数学课堂的智趣教学，综合学科的妙趣科技、雅趣体艺等多方面，使学生对学习有了较为浓厚的兴趣。

(3)、体验式学习是教学贴近学生。教学回归儿童生活的基本策略。体验式学习建立在学生对生活的经验上，建立在学生已有的知识结构上；建立在学生动手，动眼，动脑的基础上。充分体现了陶行知“教学做合一”的思想。体验性学习也是过程性学习。教学中，教师要保证学生体验性学习的时间。自主性学习，合作性学习也是体验性学习的呈现形式。

(4)、深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。

(5)、今天的光华路小学以现代化学校的创建为契机，全校上下一心，积极探索内涵式发展道路，现代学校办学及管理机制，为彰显现代化精神而不懈奋斗！

(6)、生：第一遍慢一些，第二遍快一些；第一遍感觉很安静甜美，第二遍感觉很欢快。

(7)、师：在这个方案里，帮忙的人还能更多吗？找一找，这个方案里还有人空闲着没帮忙吗？ 

(8)、现在有的家长为了老师能多照顾自己的孩子，提高自己孩子的学习成绩，请老师吃饭或不惜送钱送物给老师。有的学生为了竞选班干部请客贿贻同学，要求同学投自己一票。这些事例都发生在我们的身边，这些行为严重影响了我们的成长环境，是被我们所不容的。廉洁思想是国家下一代建设者的立身之本，是中华民族兴国安邦之源。廉洁文化进校园，是时代的呼唤，是历史的重任。我们是祖国的希望，是民族的未来，是即将绽放的鲜花，我们学习了廉洁文化，首先让我们树立起了廉洁意识，其次使我们的社会、家庭又多了一位有廉洁意识的人，为祖国的未来打下坚实的基础。再次是待我们长大后清正廉洁，学会做人，成为社会、家庭有用之人。

(9)、欲，人之常情，但须有度;若贪婪，终会自我毁灭。

(10)、(2)“这是太君叫我找的鸡蛋。……你给说说吧……”(第20段)

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(12)、师：这个游戏，相信大家一定都玩过。(课件出示“抢凳子游戏”视频)

(13)、投其所好，是害人的砒霜；批评监督，是救人的良药。

(14)、生：用稍慢的速度，比较弱的力度演唱比较合适。

(15)、接下来开始上色，标题用红色来涂，荷花用粉色和绿色来涂，荷叶用绿色来涂，太阳用红色和黄色来涂。          

(16)、全班学习：教师在个体自学及小组学习的基础上，让学生个人或者小组选派代表交流学习情况，注意让更多的学生参与交流，尽量让学生各抒己见，鼓励学生敢想、敢说、会说，说思考探索过程，说获得结论的根据，说学会了什么，疑惑的问题是什么。充分发挥学生的主体作用，进行全班交流展示，达成共识。教师要鼓励全员参与、团结互助，自由争辩，取长补短，学生在交流中学知识、学方法、学思考、学合作、学记录、学克服困难的毅力。

(17)、勿延誉归己，勿委过于人，勿徇私废公，勿贪渎纵欲

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(19)、学校先后邀请专家到校对老师们进行了电子白板、一体机、教育云助手和教育云资源应用培训、电子书包等硬件、软件的使用培训，提高了教师信息技术应用能力。教师通过使用教育云上的工具和资源，结合学校情智教学模式，开展信息技术与学科教学的深度融合探究。依托教学平台和学校现有学习终端，探索并完成教育云环境下以学习小组为基本单位，以合作交流为基本特征，以自主学习为方法的情智交融的智慧课堂教学模式的研究。关注学生能力的提升及情感、智慧的培养，让学生在轻松、愉快的课堂上，高质、高效地学习，让课堂灵动起来，让学生的情感与智慧和谐共生。

(20)、金杯银杯不如老百姓口碑；金奖银奖不如老百姓夸奖。

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(1)、这五类课程通过常规课堂教学、社团活动以及第二课堂多种途径开展课程，“机器人梦工厂、鲁班达人、图形天下、棋趣无限等三十几门课程”，让孩子们在成长的课程跑道上健康奔跑！数学学科以“图形天下”教学特色为研究方向，不断深入学习新课程标准，更新教学观念，结合自身特点《图形天下课堂教学模式》，自主研发《光华路小学益智游戏校本课程》。在开发过程中，数学老师们结合我国传统文化和数学益智的特点，精心选择适合学生年龄特点的数学益智游戏：七巧板、磁力片、华容道、九连环、汉诺塔等。通过新颖、有趣的益智游戏，探索数学规律，了解解决问题方法，学习数学本质特征，革新思维方式。

(2)、生：当音高的时候小音符就高，当音低时小音符就低；当小音符短时小音符就小，当小音符长时小音符就大。

(3)、纵贪欲如落水，不用吹灰之力，终成灭顶之灾;保清廉似上山，定需步步用力，方能攀上巅峰。

(4)、师：你们的表现真棒，老师与大家合作得非常顺利愉快！这一关里还有最后一个问题就是请你们选择一种合适的速度与力度演唱填词后的歌曲。

(5)、师：为什么呢？用开始我们接唱时的第二种稍快的速度不行吗？

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(7)、憎贪官、戒贪心，思贪害、拒腐不贪分民忧、解民愁、保民安、执政为民

(8)、教育、制度、监督并重惩治、预防、查处齐抓。

(9)、在童真德育教育中，我们要提高学生的道德素质，教师不仅仅对学生进行道德理论的教育和渗透，还结合实践进行强化教育。通过道德实践教育活动，教师组织学生走出校门，进入到社会中，通过生活中的各种现象进行道德教育，让他们真实地感受到道德行为对日程生活的影响，树立正确的道德观念。例如，教师组织学生作为志愿者参与到维持交通秩序的工作中；组织学生到军营里去参观、学习军人叔叔叠被子；组织研学旅行活动……等等这些实践活动，让学生获得了更多的教育和收获，他们的道德行为和道德意识都有了提高，实现了知和行的统一。

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(11)、采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘器喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。

(12)、(1)贯彻新时期好干部标准，加强干部队伍建设。学校现有校级干部4人，平均年龄46岁，校级干部均持证上岗，4人本科学历，其中1人为省骨干教师。中层干部6人，平均年龄42岁，5人本科学历，1人中师学历。其中市“五一”劳动奖章获得者1人，市学科带头人1人，市优秀青年教师1人，高级教师3人，区学科带头人7人。我们在干部中开展了“做善思考的干部，提升领导价值的能力”月反思活动，加强了作风建设，增强了干部队伍忧患意识和责任担当意识，牢固树立了“管理就是服务”的思想，形成了“日清日思”的工作作风，不断增强了思考力、领导力和执行力。

(13)、生:老师，我知道了，香蕉只能吃，不能坐。生:小船就可以坐上去了。

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(15)、B、(课件出示20自然段)大家都看到这一段，自己读一读，看看嘎子怎么做的？

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(17)、学校开展微课制作比赛，以10分钟左右的“微视频”为主要表现形式以最优方案解决了教学重点、难点，讲清了知识要点；分层要求，45岁以下教师人人会做微课程，45岁以上的老师参与前期设计制作；同伴互助，提高效益。加大全体教师通识培训和信息化应用基本功考核，同时在年轻骨干教师中进行定点培养和智慧课堂课例开发。课前，教师在平台上进行数字备课，上传课件与习题包；课中，教师利用无线投屏批注，随机问答，即时批改、讲解；课后，教师发布在线练习，全年级共享，并做数据分析。通过微课、在线课堂等“互联网+”的思维方式和手段，创设有利于协作交流和意义建构的学习环境，促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。随着智慧课堂的不断推进，教师的教学、学生的学习方式也随之发生不断变化，学生课堂学习效率提高，同时选择信息、处理信息、线上学习能力也随之提升。2018年9月杨陈阳制作的微课《抽屉原理》，获得武汉市微课比赛一等奖。

(18)、 1)(指名答)好，我们来看看嘎子是怎么说的。(课件出示嘎子的话，指名读：没读好，嘎子说话的声音都是一样的吗？)嘎子，你为什么一会儿大声说话，一会儿小声说话呢？(指名答)原来这才是嘎子这么讲话的真正用意啊。你很紧扣语言，用心思考，才走进了人物的内心。

(19)、当我对这个月亮赞叹不已的时候，一朵乌云又一次遮住了月亮。于是，那美好的一切又暗了下来。然而，月亮却不甘示弱，仍然放射着光亮，给乌云镶上了一道亮光。一阵风吹来，乌云只好飘到一边去了，银光又照亮了整个小村。

(20)、在随后的几天日子里，我总能时不时的看见那被黑云遮住忽明忽暗的月亮，而每次看到，总会有些自己的想法：人生又何尝不是这样!有些人在学业上碰到了一些挫折，就半途而废，有始无终，但是，有些人却克服了这些困难和挫折，在新的道路上又会焕发出耀眼的光芒，不是吗?

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(1)、砺操行以修德业，当自重；甘淡泊以守清贫，当自省；谋善举以泽众生，当自励。

(2)、根据学校的育人目标“礼乐兼备趣智共生研创合一”我们开发了五大类课程，即“礼”“乐”“趣”“智”“创”五大课程。

(3)、过了一会儿，月亮露出了小半边脸，好像小船倒扣在山顶，又好像一盏电灯，把可怕的夜空照得色彩缤纷。接着，月亮的肩上像负着什么重担似的，慢慢地，慢慢地爬了出来。最后，它用尽全身力气，终于跳出了高山厚厚的云层。刹那间，似大玉盘的月亮洒下了皎洁的月光，顿时，大地仿佛披上了一层柔和的薄纱，而蓝色的夜空此时变得一片浅蓝，好浅好浅。啊!此时，我真觉得这个世界好恬静、好柔美!

(4)、学校结合童趣教育的本质要求，在反思原有人际关系的基础上，重构了“自由、尊重、合作、共创”的新型人际关系。

(5)、描绘春天/春游/春景的手抄报、作文汇总，值得收藏！

(6)、光勤劳是不够的，蚂蚁也非常勤劳。你在勤劳些什么呢?有两种过错是基本的，其他一切过错都由此而生：急躁和懒惰。